В НРЦ був проведений тиждень суспільно-історичних наук (історія України, всесвітня історія, правознавство).
«Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього, хто не відає про славу своїх предків, той сам не вартий пошани», – цей безсмертний вислів М.Т. Рильського відомий, напевно, кожному українцеві. Дійсно, важко переоцінити роль історичних знань для життя людини, адже саме досвід минулого сприяє формуванню свідомої особистості, яка здатна орієнтуватися в сучасних політичних та соціокультурних процесах.
На сучасному етапі нагальною потребою є виховання у здобувачів освіти активної громадянської позиції, рис патріотизму, релігійної та національної терпимості, що не можливо без поширення історичних знань. Тому в НРЦ ведеться активна робота з метою залучення підростаючого покоління до пізнання історичного минулого людства та надбань сучасної історичної науки.
Основні завдання тижня:
- підвищення інтересу здобувачів освіти до предметів суспільно- історичних наук;
- розширення й поглиблення знань та умінь з предмета;
- реалізація на практиці основних принципів особистісно орієнтованого підходу до навчання;
- створення сприятливих умов для виявлення знань та вмінь учнів у нестандартних ігрових ситуаціях.
Досягти цього неможливо без відповідного організаційно-методичного забезпечення всього комплексу заходів предметного тижня, розроблення чітких планів, прогнозування результатів роботи, підбиття підсумків.
Протягом тижня вчитель історії Юрій Гривнак провів ряд заходів:
- Відкритий урок 8 клас: «Морські походи козаків. Гетьман П. Конашевич-Сагайдачний. Участь українських козаків у хотинській війні» (29.11);
- Відкритий урок 7 клас: «Хрестові походи. Держави хрестоносців. Духовно-рицарські ордени» (30.11);
- Урок-гра для учнів 6-А класу «Суспільний устрій, релігія та повсякденне життя Давньої Індії» (01.12, спільно з Продан Т. І.);
- Відкритий урок 9-Б клас «Юридична відповідальність. Види юридичної відповідальності» (03.12);
- Квест для учнів 5-10 класів «Я громадянин своєї країни» (08.12, спільно з Кавецькою О. І.).
Також протягом усього тижня учні перегляди історичні фільми, презентації та відео-ролики на історичну тематику, які залишили глибокий слід у пам’яті підростаючого покоління.
Кожна людина має своє коріння, гармонійно розвинену особистість не можна уявити без глибоко усвідомленого почуття національної гідності. Всі ми, вся наша велика шкільна родина живемо в історії, живемо історією своєї батьківщини, свого краю, свого роду. Людина лише тоді стає активним членом суспільства, коли досконало знає, хто вона, якого вона роду.
Вищезазначені заходи сприяли підвищенню зацікавленості учнів у вивченні історичних знань. Рівень ефективності проведених заходів був достатньо високим, що дало змогу розвивати творчі здібності здобувачів освіти, поглиблювати та розширювати знання про історію.
