Логопедична служба

Основними завданнями корекційно-розвиткових занять є:

1. Визначення рівня мовленнєвого розвитку та механізмів їх виникнення.
2. Корекція виявлених порушень з урахуванням механізмів їх виникнення з опорою на найбільш збережені компоненти мовленнєвої та пізнавальної діяльностей.
3. Попередження та корекція появів вторинних порушень мовленнєвого (дисграфії, дизорфографії та дислексії) та пізнавального розвитку.
4. Формування здатності здійснювати комунікацію в різних сферах спілкування з урахуванням мотивації, мети та соціальних норм поведінки.

Корекційно-розвиткові заняття спрямовані на:

• корекцію слухового сприймання;
• корекцію фонематичних уявлень та звуковимови;
• корекцію темпоритмічної та ритміко-інтонаційної сторін мовлення;
• корекцію лексичної сторони мовлення;
• корекцію граматичної будови мовлення;
• розвиток та корекцію зв’язного (діалогічного, монологічного) мовлення;
• попередження та корекцію дислексій, дизорфографій і дисграфій.

Відповідно до Типових навчальних планів для дітей з ТПМ корекційними педагогами щотижнево плануються та проводяться корекційні заняття:

Для проведення корекційних занять створені належні умови. Облаштовані 5 логопедичних кабінетів та кабінет дефектолога з необхідними для роботи дидактичними та роздатковими матеріалами.

Кабінет логопеда 3Кабінет логопеда 2Кабінет логопеда 1