Основні завдання закладу:
- Створення умов для формування соціально-адаптативної та соціально-продуктивної особистості;
- Забезпечення умов для отримання вихованцями якісної освіти незалежного рівня (дошкільної, базової загальної, повної загальної середньої);
- Розвиток життєвої компетентності виховання в умовах освітньо-реабілітаційного простору;
- Інтеграція дітей-інвалідів в дошкільні навчальні заклади, загальноосвітні класи;
- Пропаганда ідей реабілітаційної педагогіки.
Мета роботи – адаптація, соціалізація та інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у суспільство.
Науково-методична проблема, над якою працює школа: «Удосконалення освітнього та корекційно-розвиткового простору здатного виховати життєво компетентну особистість».
Місія школи полягає у тому, щоб створити найбільш сприятливі умови розвитку (відповідно до наявних у школи можливостей) для дітей, які потребують корекційної підтримки.
Кредо педагогічного колективу:
“Моє заповітне бажання – передати тобі ту життєву мудрість, яку називають умінням жити.” (В. О. Сухомлинський)
Найважливішими в нашому закладі освіти є предмети корекційного спрямування, тому педагоги використовують у роботі цікаві методи і прийоми навчання та виховання:
- Арт-терапія
- Ляльковий театр
- Музико-кольоро-терапія
- Насіннєва терапія
- Піско-терапія
- Манко-терапія
- Ігрова технологія за методикою М. Монтессорі
- Корекційна спрямованість роботи з формуванням навичок просторового орієнтування
- Гудзико-терапія
- Су-джок-терапія та ін.
